Pendidikan

A.    Pengertian Pendidikan

Menurut UU No.20 tahun 2003 tentang sistem Pendidikan Nasional, Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara.

Wikipedia Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya dan masyarakat.

Jadi dapat disimpulkan bahwa Pendidikan merupakan usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran atau pelatihan agar peserta didik secara aktif dapat mengembangkan potensi dirinya supaya memiliki kekuatan spiritual keagamaan, emosional, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya dan masyarakat.

B.       Pengertian Filsafat Ilmu

Filsafat meletakan dasar – dasar  suatu pengetahuan, sedanngkan filsafat ilmu adalah pengetahuan yang membahas dasar – dasar wujud keilmuan yang merupakan pengembangan dari filsafat pengetahuan (ilmu) dan merupakan cabang filsafat dengan sasarannya ilmu pengetahuan dan tiang penyangga bagi eksistensi ilmu itu sendiri.

Ruang lingkup filsafat ilmu: Ontologi ilmu, epistemologi ilmu dan aksiologi ilmu.

C.      Filsafat Pendidikan

Filsafat pendidikan sesuai dengan peranannya merupakan landasan filosofis yang menjiwai seluruh kebijaksaan dan pelaksanaan pendidikan. Dengan demikian hubungan filsafat dan menjadi sedemikian pentingnya. Karena masalah pendidikan merupakan masalah hidup dan kehidupan manusia. Proses pendidikan berada dan berkembang bersama proses perkembangan hidup dan kehidupan manusia. Dalam konteks ini, filsafat pendidikan mempunyai ruang lingkup yang sangat luas , yang menyangkut aspek hidup dan kehidupan manusia.

Filsafat pendidikan memilikki beberapa sumber yakni:

1. Manusia (People) masyarakat kebanyakan mengalami kesulitan-kesulitan dalam proses pendewasaan atau kematangannya yang mana mempunyai dampak yang signifikan terhadap sesuatu yang akan di yakini, terhadap sesuatu yang terjadi.
2. Sekolah (school) pengalaman-pengalaman seseorang kekuatan-kekuatan, jenis sekolah dan guru-guru didalamnya merupakan-merupakan dari filsafat pendidikan. Sekolah mempengaruhi dan terus akan mempengaruhi filsafat pendidikan seseorang.
3. Seseorang tinggal dan dibesarkan adalah sumber yang lain dari filsafat pendidikan. Jika sesorang dibesarkan pada masyarakat yang menempatkan suatu nilai pendidikan yang tinggi hal ini akan mempengaruhi filsafat pendidikan seseorang.

D.      Ontologi

1.      Pengertian Ontologi

Ontologi merupakan salah satu kajian kefilsafatan yang membahas keberadaan suatu yang bersifat kongkret. Kajian filsafat ini ingin:

a.       Mendapatkan pengetahuan tentang objek yang dipelajari (tetapi sebatas “What”....)

b.      Membahas tentang apa yang ingin diketahui, seberapa jauh kita ingin tahu, atau

c.       Suatu pengkajian mengenai teori tentang ada. Ruang kajian meliputi: eksistensi, esensi, substansi, materi, perubahan (change) dari sebuah objek atau fenomena alam, soaial.

2.      Dasar Ontologi Ilmu

Ontologi membahas tentang apa yang ingin diketahui atau dengan kata lain merupakan suatu pengkajian mengenai teori tentang ada . dasar ontologi ilmu berhubungan dengan materi yang menjadi objek penelaahan ilmu dan bersifat empiris. Apa yang ingin diketahui ilmu? Atau apa yang menjadi bidang telaah ilmu? Objek telaah ilmu mencakup seluruh aspek kehidupan yang dapat diuji oleh panca indra manusia.

Asumsi Pertama: suatu objek bisa dikelompokan berdasarkan kesamaan bentuk. Untuk memberiarti tentang suatu objek ilmu ada beberapa asumsi (pembenaran jika ....dipenuhi, maka....hasil demikian) yang perlu diperhatikan: sifat ( substansi), struktur atau komparasi dan kuantitatif.

Asumsi kedua: kelestarian relatif, artinya ilmu tidak mengalami perubahan dalam periode tertentu (dalam waktu singkat).

Asumsi ketiga: determinasi artinya ilmu menganut pola tertentu atau tidak terjadi secara kebetulan.

3.      Hubungan antara Ontologi, Epistemologis dan Aksiologis